“探索长城文化传承民族精神” 内地与港澳青少年长城 主题研学丨“长城文旅融合创新案例”选登（7）

长城，于1987年成为中国首批入选的世界文化遗产，凝聚了中华民族自强不息的奋斗精神和众志成城、坚韧不屈的爱国情怀，已经成为中华民族的代表性符号和中华文明的重要象征。长城作为重要的旅游资源，遍及我国十五个省份，长城文旅事业正在蓬勃发展当中。

为鼓励长城文旅领域不同类型参与者打造出更多更好的长城文旅产品，挖掘长城文化当代价值，2025年6月，中国旅游协会长城分会启动“长城文旅融合创新案例”征集工作（以下简称“案例”）。即日起，我们将陆续选登这些“案例”与大家分享，敬请关注！

案例名称：“探索长城文化传承民族精神” 内地与港澳青少年长城主题研学——长城国家文化公园背景下陕西榆的创新实践范例

申报单位：榆林市长城保护志愿者协会

长城国家文化公园建设是国家重大文化战略工程，其核心在于通过文旅深度融合，实现文化遗产保护、优秀文化传承与长城沿线地区区域协调发展的统一。

榆林市长城保护志愿者协会连续四年组织开展的以“探索长城文化、传承民族精神”为主题的内地与港澳青少年长城研学实践，以榆林长城资源为依托，从文化挖掘、文旅融合、研学创新及区域发展四个维度，系统探讨开展长城主题深度研学的时代价值与实践路径，探索出一条以文化为魂、以体验为径、以认同为核的研学新路径，实现长城文化价值的现代转化，为推动陕北文旅融合矩阵建设、构建研学实践新高地提供可复制的范例。研究表明，该实践在激活文化遗产、促进青少年国家认同、带动区域经济发展等方面具有显著的战略意义与推广价值。

1.榆林长城资源的历史脉络与文化挖掘

长城，作为中华民族的精神图腾与人类文明的伟大奇迹，承载着厚重的历史积淀与不朽的民族魂魄。随着《长城国家文化公园建设保护规划》的全面实施，长城保护与传承被赋予了国家战略意义。其本质是通过文旅融合发展实现文化遗产价值的深度激活与可持续传承。

榆林段长城作为明长城延绥镇的核心区域，承载着自战国秦长城至明长城的完整历史序列，是黄土高原上军事防御与民族交融的活态标本。从战国秦长城抵御匈奴的军事屏障，到明代“九边重镇”的延绥镇治所，榆林长城见证了农耕文明与游牧文明的千年博弈与融合。镇北台作为万里长城最大的军事瞭望台，其“易马城”“款贡城”的遗存，生动诠释了长城军事防御、经济贸易、文化交流的三重功能，凸显了榆林在古代边疆治理中的战略枢纽地位。

协会以“探索长城文化，传承民族精神”为活动品牌，以“一台三城四堡五馆+古村落”为核心内容，构建了包含20余处核心点位的资源网络。从镇北台的砖石结构到统万城的白城子遗址，从高家堡古城、建安古堡的街巷格局到明长城敌台的外包砖构造，形成了从宏观军事防御体系到微观建筑构件的完整物质遗产链条。深度融入陕北民歌、陕北腰鼓、陕北说书、榆林小曲、剪纸、泥塑等与长城文化相关的非遗项目，将《横山里下来些游击队》等民歌中的边塞情怀与长城故事相结合，使非遗成为连接历史与当下的情感纽带。通过解读“蒙汉一家”“忠勇”石刻、边塞诗词、明清碑刻等文字遗存，还原榆林长城沿线军屯、民屯、商屯的社会生活图景，揭示长城作为“民族精神纽带”的文化内涵。

2.推动文旅融合发展，打造陕北文旅融合矩阵

2.1文旅产品体系与实施路径

在长城国家文化公园战略框架下，协会以“文化为魂、旅游为体、教育为本”为理念，打破了传统“旅游观光”为主的单一业态，通过研学实践将文化遗产保护、教育体验、休闲旅游有机结合，形成了多层次的文旅产品体系。

“教育+旅游”研学路径：以“一台三城四堡五馆+古村落”课程体系为骨架，将研学活动分解为“认知—体验—实践”三个阶段。在认知阶段，通过长城博物馆讲解、专家讲座构建知识框架；在体验阶段，开展田野调查、非遗实践深化理解；在实践阶段，进行保护方案设计、成果展示实现能力提升，形成“游中学、学中游”的良性循环。“科技+文化”研学路径：引入无人机航拍监测、GIS空间分析、数字展馆等技术手段，使科技成为文化传承的赋能工具。“非遗+旅游”研学路径：体验在长城脚下的非遗文化馆、非遗民俗馆，邀请民间艺人现场传授剪纸、横山腰鼓等技艺，学员不仅可观赏，也可参与互动，增强了文旅体验的文化厚度。

2.2陕北文旅融合矩阵的协同发展

以榆林长城为核心，串联佳县红色文化、佳县黄河文化、陕北民俗古村落等周边资源，构建“长城—红色—黄河—民俗”四位一体的研学游线路矩阵。学员在研学过程中，可同时感受黄土高原的自然地貌、革命历史与民俗文化，实现文旅资源的协同增效。

研学的开展同时可带动当地交通、住宿、餐饮、文创等相关产业的发展，将陕北饮食文化融入研学餐饮中，推出“边塞军粮”体验餐，形成“研学生产—消费—传播”的产业闭环。

进一步将“探索长城文化，传承民族精神”品牌进行打造，通过统一视觉标识、课程标准与服务规范，新媒体平台传播研学故事，打造长城主题研学的既定IP形象，提升陕北文旅的品牌辨识度与市场影响力。

3.深耕“长城+研学”，构建研学实践新高地

3.1研学教育的时代背景与战略意义

长城作为中华民族的精神图腾，其蕴含的爱国主义精神、民族团结意识与文化自信内涵，使其成为开展国家认同教育的绝佳载体。协会的研学实践紧扣“探索长城文化，传承民族精神”目标，将长城文化传承与青少年价值观塑造有机结合，构建了兼具历史深度与现实意义的研学体系。

3.2长城主题研学实践的必要性

长城研学是“促进教育改革的举措”，能弥补传统课堂在实践性、体验性上的短板。研学通过田野调查、无人机监测、非遗实践等环节，让学生“亲手触摸历史”，将抽象知识具象化；对于港澳青少年而言，长城作为中华民族的精神象征，是弥合认知断层、培育家国情怀的最佳载体；同时，长城作为中华民族共同的精神象征，是超越地域、凝聚认同的超级符号。在内地与港澳交流合作日益紧密的背景下，以长城为媒，为两地青少年搭建深度对话、共情共鸣的平台，是促进青少年情感交融、增进国家认同、服务国家统一大业的有效途径，对增进理解、厚植家国情怀具有不可替代的作用。

3.3研学实践的目标体系

榆林长城研学实践以学员全面发展为核心，从基本认知与知识建构、综合实践能力锻造、文化认同与价值塑造三大层面构建目标体系，具体如下：

（1）基本认知与知识学习目标

系统掌握长城历史沿革、建筑技艺、军事防御、生态环境、非遗文化等领域的基础理论，通过“长城知识手册”研读、镇北台垛口实地测量、风蚀病害科学分析等实践，形成多维度知识网络。借助田野调查、GIS技术应用、生态保护方案设计等环节，培养实证研究方法与逻辑思维能力；通过边塞文化解读、非遗艺术体验（如信天游传唱、陕北腰鼓学习）、民歌民谣赏析，深化对中华优秀传统文化的认知。

（2）综合实践能力提升目标

通过六天五夜的集体生活，提升生活适应能力与时间管理能力，适应跨地域研学场景。内地与港澳学员混合编组完成“攀登镇北台竞赛”“长城拼图协作”“调研报告共撰”等任务，强化跨文化沟通能力，学会冲突解决与责任担当。掌握基础考古勘探方法、无人机航拍监测技术、数据记录分析技能，将理论知识转化为实地操作能力，提升科技素养与创新实践水平。

（3）文化认同与爱国情怀目标

通过解读长城承载的坚韧不屈精神内核，激发港澳青少年对中华文化的自豪感，对比长城沿线驿道上“玄路塔”110多年来消失前后的历史照片，树立文化遗产保护的紧迫感，通过“结营PPT成果汇报”“社交媒体研学感悟分享”等环节，实现从“文化学习者”到“遗产传播者”“长城守护者”的角色进阶。

3.4研学课程的创新性与特色化设置

课程是研学的灵魂，围绕“基础认知-深度体验-创新实践”三大主题，串联核心点位，形成逻辑清晰、内容聚焦的六天五晚沉浸式研学线路。“一台三城四堡五馆+古村落”创新性线路的设置，完美体现了“研”的深度、地方文化的厚度与体验形式的创新度，所有教学内容均基于这一线路开展：

基础认知：课程以深挖地域文化基因，重点阐释榆林作为农耕与游牧文明交汇带的特征。通过开发“长城研学礼包”（手绘地图、手册、任务卡）引导学员自主探究，通过测量镇北台的垛口尺寸、分析城砖砌筑工艺，理解古代军事工程的智慧，通过分析镇北台“易马城”“款贡城”，揭示长城不仅是军事屏障，更是边塞贸易、民族融合、文化交流的纽带，从而帮助学员建立对长城的系统性认知；

深度体验：设置“田野调查实践”，学员使用无人机航拍测量裂缝、利用GIS技术绘制病害分布图，进行长城病害分析，采集土壤样本分析风蚀原因；设置“非遗文化传承”项目，学员深度参与陕北民歌、陕北腰鼓、陕北说书、榆林小曲等地方非遗项目体验，了解地方民俗文化；开发“长城三十六营堡拼图”“长城卫士闯关”等互动游戏，将枯燥的历史知识转化为趣味化的任务挑战，提升学习的主动性与参与度。

创新实践：包含“研学成果汇报与传播”“社会服务实践”项目，注重培养学员的实践能力与社会责任感。学员需结合实地调查数据完成研学结营报告，并通过PPT展示汇报，达到在学中理解，在做中应用的目的。

4.提升大陕北“全域游线”新格局

4.1全域旅游视角下的线路整合策略

以长城研学实践为切入点，构建“点—线—面”三位一体的大陕北全域游线格局。“点”即长城沿线的核心研学点位，如镇北台、统万城等，未来将进一步挖掘未开发点位的文化价值，形成更密集的研学节点网络；“线”指串联各点位的主题游线，包括“军事文化线”“民族融合线”“生态保护线”等，计划拓展“非遗体验线”“红色教育线”等特色专线，实现主题多元化；“面”则是整合陕北全域的文旅资源，形成覆盖榆林、延安、铜川等地的旅游网络，未来将联合韩城、渭南等周边城市，打造跨区域“黄河文化旅游带”，实现从单一景点游览向全域深度体验的转变。

4.2研学实践对区域旅游发展的带动效应

（1）旅游产品体系的丰富完善

研学项目的开展将催生更多“长城主题”的多元化旅游产品。除核心研学课程外，计划开发“长城星空露营”“长城冬季研学营”等季节性产品，以及针对亲子家庭的“长城小卫士”IP衍生产品，满足全年龄段游客需求，延长旅游产业链。

（2）旅游服务品质的整体提升

为适应研学实践的要求，未来将推动当地旅游服务行业在住宿、餐饮、交通等方面实现标准化与特色化的升级。例如，窑洞民宿引入“文化体验管家”服务，为游客提供陕北民俗讲解与手作体验；餐饮企业开发“长城文化宴”，将边塞饮食文化融入菜品设计；旅游车队配备“长城文化讲解员”，在行程中开展流动课堂，使旅游服务成为文化传播的重要环节。

（3）区域旅游品牌的协同塑造

通过长城研学实践的品牌效应，榆林将与延安、韩城、渭南等周边城市形成更紧密的文旅品牌协同效应。未来将推出“大陕北文化旅游圈”联程一卡通，整合交通、住宿、景点门票等资源，打造“长城—黄河—红色—非遗”四位一体的精品线路，提升大陕北旅游的整体吸引力。

榆林市长城保护志愿者协会的内地与港澳青少年长城研学实践，在长城国家文化公园建设背景下，通过长城资源的深度挖掘、文旅融合业态的创新发展、研学课程体系的科学构建以及全域游线格局的系统提升，探索出一条文化遗产保护、青少年教育与区域发展相融合的创新路径。该实践不仅为内地与港澳青少年搭建了文化认同与国家认同的桥梁，更成为推动陕北文旅融合发展、助力乡村振兴的重要引擎。未来，随着高铁的开通、航线的密布、公路网的升级，协会借助“中国长城联盟”会员单位、借助中国旅游协会长城分会发起单位、借助正在积极创建的“中国长城国际研学营地”的工作，将与周边的“呼包银榆鄂”城市联盟、与长城沿线的“九边重镇”联盟、与“粤港澳大湾区长城研学联盟”建立更加广泛的联系，“榆林模式”的青少年长城主题的研学将在更广阔的空间内发挥示范效应，为铸牢中华民族共同体意识、实现民族复兴伟业贡献出社会组织的力量。

参考文献

[1]董耀会。长城国家文化公园文旅融合发展相关思考[J].文化遗产，2023(02).

[2]榆林市长城保护志愿者协会。长城国家文化公园文旅融合视域下的研学实践创新——榆林市长城保护志愿者协会内地与港澳青少年长城研学[R].2024.

[3]长城国家文化公园建设保护规划(2021-2035年)[Z].国家文物局，2021.

转发请注明来源：中国旅游协会长城分会